親子工程師培訓課程心得1-1-7

分享一:
这一堂,真的很令我很震撼。老师只是用了一个图表,先来让我们来放另一半的位置,来看看伴侣和我们的距离。这个距离,就是所谓我们常听到的, 对方可能在你身边,但是你却感到很陌生! 一个图表,就只是换了一个方式,让我们去了解,伴侣和孩子,甚至是家人,在我们心中的那个位置。 数目的位子来了解大家关系的距离,其实就是内心对对方的接受度。换句话说,就是你能接受对方百分之多少! 我们如果可以接受伴侣,孩子,当他们越靠近我们,我们就不会对对方有怨言,也不会希望和要求对方改变这,改变那个。其实这个图表真的可以很清楚让我去看看自己和家人的距离,而这个距离,并不是个体上的距离,而是心。心的距离才是最关键。很好用的一个图表。

关于孩子在家到底有没有一席之地? 我们到底有没有让孩子参与家里的事情。大宝今年迈入十一岁了,当她发现一些发生在家的事,她就会开口问我。有时我的确觉得讲了你也不会明白,也懒得解释太多。但是她就是会不停的追问。经过这一堂课,原来我应该还我孩子一个在家的一席之地! 当然,也不是每次都没有让她参与。其实我真的觉得她长大了,应该要相信她,而不是抹杀她知道家里发生一切事情的权力。 这令我联想到,上个月,丈夫的姨丈因为新冠病毒离世了。一般华人传统,都会通知身边的亲戚朋友。丈夫有个姨妈是pakinson 病患,她的孩子(丈夫的表兄弟)因为不想老人家伤心,过问, 而选择不让她知道。其实,这也是抹杀她在家的一席之地啊!我们常常觉得我们不想去让对方担心,但是,她是有权力知道的呀! 我们常常自以为是的觉得是为对方好,但是事实是真的如我们想象般的吗? 孩子,我们也常常觉得他们小,不知道,其实,这都是我们大人觉得他们没有能力。

其实孩子真的可以有超乎我们想象的能力! 其实就是大人一直都没有让孩子探索! 如果我们越不相信他们有能力,他们也会觉得无趣,也停止了探索。其实回想自己的过往,能够有今天,可以有自信,不是都是自己探索回来的体验吗?自己体验了,才会根深蒂固的扎根,那个才是永远属于自己的!父母免不了比较,这个原来是致命伤!要探索孩子的能力,不要比较! 当我们大人在引导孩子的当儿,我们会不自觉的添加很多对错论,对错论都会让孩子不想再继续探索。孩子一定要继续探索,才可以让自己发现自己有的能力。有能力,才会有力量,这是一辈子的能力,我相信这个力量和能力是可以非常爆发性! 孩子其实真的很希望被看到!常常在我无意之中发现孩子一些能力,然后在平时谈天时,讲了出来,我可以看到孩子的眼神,是如此惊讶,是会心一笑的那种笑容! 我们大人也不是如此吗? 这是一种肯定!

好喜欢这堂课的两本绘本– 越想越困难,越做越简单。 其实单看书名,就很喜欢。我常常在工作方面,遇到难题,一开始就会慌,就担心无法准时完成。但是当做了下去,其实不难,而且还可以准时完成。久而久之,我真的发现,其实想,永远会是一个绊脚石。只要勇往向前走,是可以看到曙光的! 平时都在告诉孩子,不要慌,相信自己的能力,绝对可以完成的。庆幸自己有察觉到这个,在教养过程中并没有漏掉这块。鼓励孩子,其实真的很重要! 当然,我觉得,只要有信心,踏出第一步,一切都可以迎刃而解!

第二本喜欢的绘本是– 大象再见!
听完这本绘本,我哭得好惨! 大象就是有那个信任,小老鼠总有一天会明白,会成全它的! 真的哭惨了!也很感动,大象就是有那个信心,继续的陪伴,直到小老鼠接受和放手。 多么的感动!

很喜欢这一句。—- 家,永远是成长重要的元素!会永远记住这个!家,除了是给孩子成长的元素,也是孩子的避风港!大家一起努力和孩子一同创造不同的未来!


分享二:
我知道我對老大的接受度比較低
每次都只是看到他的不足
通過老師這個畫距離的小熊
更明顯地看到我們之間的距離
我不想這樣 不能接受
我必須做點甚麼 來改變這個關係 拉進我們的距離

還記得在台灣留學時
婆婆生病去世了 可是我卻在葬禮之後的一個月才知道
當下的第一個感覺是 為甚麼你們不告訴我
難道我不是這個家的一份子嗎?
原來我在這個家甚麼都不是
這個感覺一直牢記在我的心

還好遇到了coaching的免費體驗
將最近上了課後的混亂思緒 釐清了
教練和我一起設定了目標
再討論了幾個具體的方法
我的混亂源自於對孩子的不夠了解
一直看到的都是孩子缺乏的力量和能力
要先從生活中的大小事 來觀察孩子 紀錄
練習在說話前先寫下來 然後再把好話說出口
一切都要從行動開始

提醒自己
很多事情都是愈想愈困難 愈做愈簡單
不要再在自己的小劇場裡面打轉

大象再見
邊聽著 眼淚就流下來了
一切都會很好的
好希望自己和孩子的關係 可以像老鼠和大象一樣
互相支持 互相依靠
可以互相給對方力量

以這個遠大目標為出發點
相信我和孩子都可以做得到


分享三:
關係的距離是內心對對方的接受度

當我把我的圖表畫出來後,發現到我對孩子的接受度還高過我對先生的接受度。
老師也提醒了我們去思考這關係裡發生了什麼事?是我嚮往的嗎?
自從當了母親後,我承認我的確忽略了先生,凡事都以孩子為主。對先生的語氣不再像以前那樣細聲細語。總是覺得自己當媽後一切都變了,我變得更強勢,很多事情沒辦法放下面子去跟先生說,也開始對先生在教養孩子過程中所說的話和做的事挑三挑四,很多事情都無法接受。我甚至有想過如果沒有先生,我還是可以帶著2個孩子過生活,因為她們兩個對我來說最重要。寫了這段後讓我聯想到我的父母關係中我的母親的角色也是比較強勢的。

可是這是我真正想要的嗎?雖然我對先生做的很多事沒辦法接受,可是我發現到他的存在與陪伴依然帶給我很多力量。一起看電影,一起吃宵夜,一起聊天,一起分工合作的照顧孩子,真的需要認可他是個神隊友,而且也很愛我。

願意做什麼? 應該多多認可老公為我和這個家所付出的一切,少點碎碎念,放下自己的面子放下自己表面的堅強,展現自己的脆弱。

站起來的力量
孩子在家裡有一席之地嗎?
有時候我會一直認為孩子還小,不需要跟他交代或問他,幫他做決定就好了。原來這樣我沒尊重孩子也是這個家的一份子。這個星期我們得知孩子一直很喜歡的一位老師在下學期會被轉到其他分行,我知道後有讓孩子知道這件事,一起商量看下學期要怎麼做安排,讓孩子知道她的聲音也是被聽見的。
當老師舉出例子-父母生病但沒告訴在準備考試的孩子,也讓我聯想到我的媽媽之前生病也沒有第一時間告訴我們,當時我被嚇哭了,可是沒有覺得到自己沒有一席之地因為我一直以為父母通常會害怕孩子擔心所以選擇不說是正常的。上了課後,讓我思考了這點-當父母害怕孩子會擔心而不去說時,到底是在害怕什麼?擔心什麼?難道孩子沒能力去接受或面對嗎?這讓我看見父母應該要相信孩子有能力去面對所有的事情,孩子也是有權利知道家中大大小小,好壞的事,相信他們有站起來的力量。就是要「相信」孩子。

在人群中可否找到一席之地全賴你有沒有提升自己的能力
我們通常看到的是孩子擁有的能力還是缺乏的能力?
我很常會放大孩子缺乏的能力像是與外人溝通互動,自理,生活,而開始去擔心然後一直想有什麼辦法可以幫到孩子,而沒去相信孩子有自己的節奏,應該接納當下的他們。我也發現其實孩子擁有很多能力,只是自己每次會當作理所當然,沒去放大他們擁有的能力,也忘了去認可孩子。孩子擁有最大的能力就是愛與包容,完全的接納我們當她們的父母。

孩子就像《我的禮物呢?》故事裡的箱子,我們看到孩子的能力能做什麼,什麼都可以做,只是我們有看到嗎?如果有,要繼續探索孩子們的能力而不是把他當作只是一個箱子。我們需要允許孩子親自探索他們自己的體驗,而不是用我們的認知去引導孩子這就會引起對錯論。

我們通常如何探索孩子們的能力?
老師提醒了我們不需要靠比較來看到孩子的能力。
「比較」真的很輕易的發生在我的腦裡。雖然我嘴巴上每次都會說不要拿孩子來比較,也不會在孩子面前跟孩子說,可是我內心不知不覺還是出現了「比較」,我的表情,眼神,行為還是會傳遞「被比較」的感覺給孩子。
為什麼其他孩子游泳課可以游得那麼棒?
為什麼她的孩子已經可以戒尿布?
為什麼她的孩子可以自行入睡,睡過夜,戒夜奶?
為什麼她的孩子可以自己吃得那麼棒,不挑食?
為什麼妹妹看醫生可以那麼淡定而姊姊就一直害怕,不配合?等等。。。
這一切的心裡OS都其實在拿孩子跟其他人做比較。這對孩子來說是非常非常不公平的事。到底我們「比較」是想要贏得什麼?為什麼那麼在意?我渴望得到什麼?現在我和我先生都會互相提醒不要比較,不要比較。相信每個孩子都是獨特的,相信他們有自己的成長節奏,要專注在孩子的當下。也希望自己可以真正做得到「不比較」。

力量 – 其實是孩子可以綻放的能力,讓他的力量可以被看到,可以讓孩子站起來,找到專屬自己的一席之地。這將會是孩子們一輩子擁有的力量。


分享四:
距离,给了我很大很大的打击。感觉上我和家人或身边人的距离都很远,除了孩子是靠近的。

随着这一个点,我开始去想对别人的不接纳是怎么一回事。我有严重地想控制他人和事情都在我的安排范围里面。谢谢这堂课给我了重重一击,让我知道改往什么方向修正。

而站起来的力量,正好可以好好对自己说。

那么巧这个星期5岁的Isabelle学习滑轮鞋,一开始的担心跌倒,我发现自己给了不一样的回应。以前,我会说跌倒了就爬起来,就ok了,不用哭。
现在我说,没关系,妈咪陪你,我可以扶你起来。就这样我陪着孩子重复无数次的跌倒和爬起,我在孩子看见站起来的力量,因为旁边有人在!

5岁的孩子像老师说的,他们不会惩罚自己的【败】,他们只会爬起来然后再继续找方法。透过这一个体验,孩子可以培养起很多能力,包括如何保护自己不受伤,如何用对的方式站起来,如何坚持不放弃,等等很多。


分享五:
位子是关係的距离是內心对对方的接受度,可以接受对方的程度。一个很有趣的提问,间中除了与孩子的距离及我们的距离,这些都值得深思。
孩子在家有一席之地吗?这一席之他真的地决定了他站起来的力量…老师举了个例子说孩子在国外念书,因为担心影响孩子的学习进度,所以远在家乡的母亲生病动手术化疗一事都没被通知,当这孩子知情后心里的纠结和怀疑会将他困住。他会觉得自己找不到在家的一席之地也不知怎么站起来。记得有一年我爸一直很期待去参加弟弟在国外的毕业典礼,那年期间爸爸都很节俭,满怀期待要出国看儿子戴四方帽。怎知在出发前的两个月,爸爸也在那段时间脚受伤,且伤口一直无法愈合最后为了保命截肢了。整件事情发生得太突然了,且爸爸也交代千万别通知海外在备考的弟弟。爸爸手术成功后,消息也不小心泄露,弟弟打着越洋电话回来哭着求证后,在电话的另一端情绪几乎崩溃大哭,怨兄姐们欺骗他,瞒了他这一件,他是有权力知道父亲的状况的….因为他是家的一份子,为了这件事他与我们冷战了好一段日子…开始我还真不太明白的事;直到一年弟弟在新加坡深夜紧急入院的那一回,我深刻的体会到了这种感觉,在医院外守着心里的忐忑不安不知如何是好。心里也在纠结要不要通知远在家乡的兄长们,因为弟弟在进急救室前也千叮咛别通知任何人,幸好弟弟吉人天相,手术顺利完成。这种一席之地站起来的感觉真很重要的,所以我们兄弟姐妹都坚持日后一定要坦言说出这。

别让这将彼此困住而减弱了那站起来的力量。从不曾思考过这样的过程会让人产生莫名的焦虑不安,而影响了孩子的成长;就如农收欠好时总在怨天怨地,却忘了问自己是否有反省所施下的努力,是拔苗助长的努力,还是深入田间了解明白其成长本质的需要和缺失呢!我们施的是过度的保护结果却无意和无形中造就了接受者的伤害,接受者将这类的爱复制到他的下一代;很明显这就是历代家庭问题的源头呀!

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