探險家7-16|生命LIFE

生命是一種動態、多層次的體驗,涵蓋了存在的個體、情感、精神層面。它是生物的狀態,由成長變化以及感知與世界互動的能力所構成。生命不僅僅是支持我們的生物過程,它還包括構成我們的身份和目的的複雜關係經歷體驗選擇的網絡。

在核心上,生命是關於Being—我們如何與自己、他人和環境相互作用並共存。它涉及到一個持續的自我探索、學習和適應的旅程,每一刻都提供了成長、聯繫和意義的機會。生命中充滿了挑戰和快樂,是對充實的追求,也是對不確定性的駕馭。這是一個展現潛能的過程,在思想、情感和行動的相互作用下,為每個人創造出一個獨特屬自己的故事。

本質上,生命就是存在的持續體驗,在不斷變化的現實中,充滿了探索、創造並尋找意義的機會。

在生活中,我們可能會面臨各種經歷和挑戰,這些挑戰考驗我們的韌性,塑造我們的性格,並促進我們的成長。我們生命工程師的存在就是在支持生命釐清這些經歷和挑戰,讓大家可以充實的體驗自己的人生。

從這一篇文章,你看到什麼?
LIFE生命我們會遇見什麼?我們能接納什麼?我們想逃避什麼? 生命工程師的存在就是在支持你釐清這些經歷和挑戰,讓你可以在自己的人生中繼續前進、學習和成長。

來,我們聽聽學員看到什麼?
這是一年多的持續學習、一年多接受教練持續的coaching,開始看到的變化 – 沒有捷徑,只有一步一步的走,一個又一個的覺察面對內心深處的種種,一個又一個的分辨釐清,一個又一個的和自己和解,持續練習,為自己的人生負起責任。給今天的自己一個大大的認可✨✨✨
謝謝Jason Zeck Lee 老師的碎碎念和示範謝謝探險家7班、學長姐們的支持

探險家7班- Aeris Chow

紀錄•08092024
這一整天沈浸在「生命」這課題裡~
生命,就是存在的持續體驗,在不斷變化的現實中,充滿了探索、創造並尋找意義的機會。
這是一個一直在碰撞和轉變的過程,如果一直抓著過去的美好,那要如何專注於現在的自己。
這段話,你認同嗎?
今天的心情是一直不斷起伏著,看見每個生命的脆弱展現的當兒,心好疼啊~我能同理那個痛。 在看著一段段文字的當兒,我心裡滿懷各種感恩和感謝。感恩那些出現在我生命的各種,感謝每一個出現讓我生命充滿各種體驗。
今天這眼淚是滿滿的感動,這一路走來的感動。
謝謝老師今天的提醒🔔
你在你面前越渺小,你越看清楚她
你在你面前越自大,你越看不清自己
今天太多東西發生,太多漣漪被輕輕觸碰
這些觸碰是感動是感恩是看見是微笑是愛


探險家7班- Angie Chong

𝘓𝘪𝘧𝘦 𝘪𝘴 𝘮𝘰𝘷𝘪𝘯𝘨…
生命是一種動態
人生一直在轉變
我知道,但我真的有懂嗎?
有懂 但我有接受嗎?
生活中總是不經意地說出“早知道…”、“如果…就…” 、“之前明明做得到的啊…”、 “為什麼現在變成這樣…”
我知道要放掉過去的「不好」
但… 當我緊抓著過去的「好」
好像… 也形成了一種「不好」
想要回到過去 接受不了現狀
對自己太苛刻 一大堆亂糟糟的情緒
後來我學到 𝘋𝘰𝘯’𝘵 𝘭𝘦𝘵 𝘢𝘯𝘺 𝘮𝘰𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘪𝘯 𝘭𝘪𝘧𝘦 𝘥𝘦𝘧𝘪𝘯𝘦 𝘸𝘩𝘰 𝘺𝘰𝘶 𝘢𝘳𝘦
聯想到「#被討厭的勇氣」裡說的
人生是一連串的點,一連串「現在」的剎那,我們只能生活在「當下」

很喜歡 Jason Zeck Lee老師寫的「生命中充滿挑戰和快樂,是對充實的追求,也是對不 確定性的駕馭。」

經歷了很多次的ups and downs🎢,雖然刺激來到 我還是有掉進去掙扎的時候
但當我等到情緒過了 一切清晰後,便看見挑戰送給我的禮物🎁
如果還走不出來 就會找我的支援團隊🫶🏻
這些體驗讓我論證到 這就是成長!我學會move forward!
「生命涉及到一個持續的自我探索、學習和適應的旅程,每一刻都提供了成長、聯繫和意義的機會。」
祝福每一個生命🩷

探險家7班- Kah Yen


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生命工程師介紹
2024協會活動行事曆

你有想過你孩子獨一無二的是什麼嗎?

風采雜誌 第735期 Jason ZECK Lee 專欄

我們在教育裡,經常會提到:
每個人都是獨一無二的,因為獨一無二,所以我們要去接納、包容、理解別人的不一樣


聽了很多類似的說法,但老師常反問家長們的則是:
“你孩子到底有什麼是獨一無二的呢?”是的,我們一直聽從別人的認知、別人的說法,要“接納、包容·、理解別人的不一樣”然而執行起來卻很難上手。原因是我們少了去體驗、去發現孩子們的獨一無二。因為,每個人的獨一無二是要被發現的

當家長一直想要和孩子們溝通,結果出現的是我們努力在灌輸自己的觀點,控制孩子的行為、操控孩子的方向,甚至還情緒勒索孩子,只為了達到我們要的結果,在這樣的溝通方式中孩子會有什麼樣的反應呢?或者我要說這就是孩子們為什麼常與家長辯解、頂嘴、反抗的原因。

孩子真的獨一無二嗎?在以前要很具體的解釋這一切,我認為是有一定的難度。畢竟每一個人的獨特點真的是“不一樣”,然而這個“不一樣”又缺乏完整的邏輯貫穿後呈現一個我們可以明白及理解的樣子。就像我們買電器的時候,一定會附加一本使用說明書詳細說明它的功能與運作,讓我們能方便認識這樣產品;過去,我就是沒有自己的這一本使用說明書,直到遇到了“Human Design人類設計/人類圖”。人類設計/人類圖體系不是一個信念、預測、也不是命理。也不是要你信仰任何事物、任何人,而是讓我們遇見人類本質的具體藍圖,是一套讓我們看見自我邏輯方法,是科學界也在陸續驗證中的一本屬於每一個人自己的使用說明書。

我們每一人,都在體驗微中子變化的過程中,透過各自擁有的過濾資訊系統,最終產生出意識,科學家稱之為“暗物質”。就是因為我們每個人擁有著只屬於自己獨有的過濾資訊系統,因此很多訊息在我們與他人的互動中起了多樣的變化。簡單來說,全部的人在同一時間聽到相同的一句話,都有可能因為經過心智(MIND)這個過濾資訊系統而出現不一樣的理解。由此不難理解為什麼溝通時會產生各式各樣的問題了。然而這一切,其實是可以考究的!

在人類設計/人類圖中,每個人有26個啟動,生前印記與生時印記,每個啟動會呼應著某個不一樣的閘門,每個閘門可能會連結成通道,這層層的多樣性,讓我們很容易明白每個人之所以獨一無二的道理。哪怕一家人都擁有同一個被啟動的閘門,但每一個閘門都還有著1080中各不同相同的變數可以探討。試想:人要如何不獨一無二呢?

在我們與孩子的溝通中,很多時候會出現問題,是因為雙方都是在個別表達的內容,我們對文字用詞、語氣、聲調個肢體語言的不同理解,都會影響一個人的表達成果,何況溝通者本身對表達內容的理解性又有著不同,因為,每個人的心智過濾系統都是不一樣的,所以當我們接收到的信息再過濾出來的結果,未必相同。心智的過濾系統著重在頭部與眉心輪。所以每個孩子的不一樣,要從心智開始說起。

你有想過你孩子的獨一無二嗎?
如果想獲取自己的HUMAN DESIGN 人類設計/人類圖,可以免費上網索取。

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一堂財務課 課後花絮

1。金錢是勞動所得代表你付出的時間和能量,你看到自己為什麼賺不到自己要的財富了嗎?
2。你細算自己金錢價值成本與你實際時薪的差距了嗎?
3。你是不是有買了東西但是帶回家卻沒有幸福感,甚至還有東西是藏在箱子裡不見天日?你找出專屬你你如何花錢才會達到幸福感了嗎?
4。你理解自己的消費習慣嗎?
5。有想過如何最小化不必要的支出嗎?
還有其他內容⋯都在

「一堂財務課」2023/08/26

學員一課後分享:
一堂財務課

很喜歡這一堂課的內容安排
帶大家身歷其境的體驗一次自己的消費習慣
也讓我們清晰地看見自己的標準線在哪裡

對於平常都有在記帳的我而言
這是一件非常棒的事情
因為代表著說
我能夠更精確的掌握自己的財務狀況

同時也透過更清楚的了解自己後
我可以很明確的知道自己的滿足點在哪
為自己量身定做一個自己喜歡的消費習慣
同時又能更好的往自己的財務目標前進
非常的讓人感到驚艷

同時也透過檢視自己的理財初衷
還有自己理財的方向與目的
真心感謝Jason老師的慧眼
一語就讓我看見我的盲點所在
發現自己理財方向可以調整的地方

很喜歡這堂課的內容
貼近生活般的平易近人
又有著發人深省的思考
全方位的收入支出檢視
打開理財世界全新可能
感謝Jason老師無私分享~
感恩能上到這一堂課~
學員二課後分享:

生存 貸款 儲蓄 投資 保險
一堂財務課
當下重新看清楚了自己的財務結構
從一開始的盲點打破
匱乏與富足
到滿足點
與
最後的十個被動收入創造點
都真切的感受到原來自己一直停在框框裡
不要跟自己的收入過不去
一個可以從小地方開始著手的東西
Why not 
怎麼賺錢怎麼花錢
把餅變大
似乎是接下來這十年的方向
謝謝Jason Zeck Lee老師
體驗再論證
說再多
我想一切都還是回到我們自己去
體驗探索
❤️❤️❤️❤️❤️❤️
學員三課後分享:

#一堂財務課
上完兩天的課回家做什麼?
重新開始規劃
制定個人財務計劃
掌握我的目標
達成一個月至少省300目標
預算、覺察、匱乏還是富足、足夠…
#我的錢是我精力和時間轉換回來的
#提醒自己
#我要用多少時間和精力賺回一個「#水瓶」#的錢?

看似容易
這需要“精明”理財
對每一條錢的清晰度和敏感度
還有時薪效應
平時都有計算和規劃每個月的收入和支出
上課後看到更多自己還沒做足的地方

不du計算機不知道
一du計算機  原來還有那麼多偏差
對自己很無語一下
需要與慾望不成對比
慾望超出了需要
這個更加無語😒
我的錢去了哪裡啊??
去了滿足自己的~慾望
覺醒的時刻
現在還來得及😄
每月至少省300從這裡來

規劃怎樣賺更多的錢
創建被動收入
除了我的正業補習教課
我還是名生命工程師~開放一次免費給您來體驗生命工程coaching
我還有個強項是手作
~能量小晶靈歡迎來預購個人定制,作為送給自己獎勵自己或送人之禮都可以

槓桿操作
用更少得更多
發揮自己的優勢
做我所能發揮我所長
創造新的可能性
監督好自己
從理財
開始
#一堂財務課的醒悟
#面對自己
#面對數字
#實踐目標
#實踐自己
#監督自己
#看清自己的全盤數字
#每個月省300為目標
#財務自主
·師父很用心很厲害給予的一堂課
·一個大袋子、一個A4文件袋子、一個文件板、一張祝福卡、兩天厚厚的講義
·謝謝師父的示範,那一刻又再「懂了」
課程裡包括了愛心用心真心誠意
❤️ Jason Zeck Lee 

親子工程師專業班@活動紀錄

謝謝大家
完成「親子工程師專業班」第一堂課
親子工程師專業資格
為期一年的時間學習
目的就是去接住生命
非常不容易的任務

由一群人願意撐起生命開始
承接親子關係的課題
是未來主人翁的塑造
❤️
祝福大家
這一步的開始
是一切變化的啟動

By Jason Zeck Lee

探險家7.1 @課程活動花絮

一堂課
扎扎實實的26頁講義
把每一個關鍵角色解釋清楚

一個完整的檔案,內容有一種浩瀚無垠的感覺,一種沒有邊界的使命感,也是一種承擔的力量。

給予自己,更清晰的詮釋自己的使命。要跨出去的部分,帶著「探」索冒「險」的精神,去開創富足世界裡的可能性。

我啟動了2023年最重要的任務ㄧ探險家七班。

By Jason Zeck Lee

『2023生命工程師進修課程』活動花絮

好久沒有在這個頻率上體驗
3月份就設計好的內容
這週末才完成兩天的課程
第一天早九晚九
第二天早九晚六

9996
第一天
釐清「感知」「認知」與「Being本質」
「選擇」「不做選擇」「選擇不做」
重新啟動「生命工程師」機制
「你」「他人」與「神」的關係
「自我防衛」的面向
互動關係中的「靜音」
「原則」看到盲點
疑難雜症

第二天
釐清「關係」
「Mask」與真實的你
10個你不需要生命工程師理由
Coach「Future」
「領導自我照護」的清單

非常豐富的內容
非常不一樣的coaching模式
這兩天都進入深層的狀態
去釐清自己

完成我們的美好時光
帶著感恩的心
重啟我們的人生❤️

打從我在生命中啟動「生命工程師」機制
我就知道這不是一件簡單的事
一種全新模式在一個同質化的世代中
是多麼革命性的一種改變
再堅持下來的這麼多年
我也意識到
這已經不再是我一個人的事情了
我不再一個人
我有大家❤️

今天傍晚看到大家陸續啟動
同時允許自己付出的心態
這是多麼難得的一個任務
一群人一起的一種使命
而我
不再是發起人
而是見證生命工程師的力量
允許生命隨著使命的真實
去觸碰每一條生命

我為「生命工程師」代言
我因「生命工程師」而愛

By Jason Zeck Lee
學員一課後分享:

兩天的進修課程下來
不僅僅是內心重新整理了一次
也讓自己的思緒更加清明

Coaching可以走明面上的道路
也可以尋幽探訪一針見血的直接
感謝師父仔細又真實的示範
覺得關於Coaching又開了一次眼界

#每個人都是個案都需要看見盲點
看見盲點帶給個案的力量
也驗證了每個人都需要教練
無關乎任何身份
已經在擔任教練的人也是需要教練

真實的世界裡我們太少與自已連結
大多活在與他人連結的時刻裡
然而與自己連結的時刻是那樣的真實
真實到我們有太多的不想看見
但這些不想看見每一個對我們來說又是如此重要...

兩天的時間裡
讓自己向前走
好好的重啟自己
關於這一份助人事業的熱情
也找回這一份助人事業的初衷

在我離開這個世界之前
我真心希望能協助到更多人知道
美好人生是可以這麼地貼近生活
不用太複雜
只需要好好的跟自己與他人連結
透過他人協助覺察自己的盲點
我們就可以往想要的人生前進
活出想要且喜歡的人生
學員二課後分享:
我也來分享一下這次複訓心情~❤️

這兩天的複訓
讓我堅強也自信很多
明白很多時候
只是自己給自己的不足
從來不是任何人~

然而
人類總是需要許多的提醒
不管是課程、新聞、語錄、文章
總是要再次的閱讀、審查
才能夠再次的感覺……
嗯!對!就是這樣!

當然
這次也讓我察覺到
所謂的「早已知」「早接受」
並不全然的知道、和接受
終歸需要的
是面對與解決
然後理清思緒
講清楚說明白

那就
非常好!!

重啟
是個需要經常去察覺的
和所謂的反省
有同樣的感覺
當然很多的事件不同
放在一起的也就不同

但這個世界都相同的
就是
活在當下
察覺當下
理解當下

我相信
就是最重要❗️最需要的了❗️

#生命工程師進修
#我愛你所有一切 Jason Zeck Lee
學員三課後分享:

2023生命工程師年會DAY1
我該怎麼敘述這一天呢
不可思議的一天~
彷彿把我這2023年的前段這個部份
做了一個釐清與看見
釐清
過去的日子裡我到底在鬧什麼亂什麼氣什麼
看見
我與自己的真實、脆弱、一起、有力的連結
原來
是這麼一回事
啊~~~
原來是這麼一回事
釐清、看見了⋯⋯就自動歸位了
一切就順暢運行了,就會自然地發生呀
愛自然會流動
喜樂自然會傳遞
同理自然會共頻
悲心自然會相契⋯⋯


2023生命工程師年會DAY2
哇~~~這第二天
一整個往更高更深的層次去看生命工程師
以一種更精準更細膩的釐清去區分
每一個「我」的輪廓、樣貌、感覺
我允許、接受、過了、完整了嗎?

從第一天的「重啟」
今天早上騎著我的阿藍
上重陽大橋的上坡段時
耳機裡剛好傳來「五月天」的「你的神曲」
隨著路段越來越高
映入眼簾的是
遠方層層疊疊的白雲環繞在山頂
陽光灑落在淡水河面的波光粼粼
那時
我有著一種全身充滿力量的感覺
我深深地吸了一口氣再大大的吐了出來
我感覺到自己非常期待第二天課程到來
於是繼續我最愛的飄移,一路到了課室
果然
第二天的課程
沒有在客氣的啦
如何能不精進呢
聽著大家一起共創的過程
我覺得超酷超珍貴超有愛
感恩每一位拿麥克風說話的生命工程師
感恩每一位走到前面被co的生命工程師
感恩每一位走進課室共創的生命工程師
感恩一路走來,始終如一,總是傾囊相授,超有愛的JasonZeckLee生命工程師,若不是愛,如何能有這滿滿的力量來奉獻他所體驗。他是平凡人,卻做著不平凡的事,為人類為教育,一路向前。
感恩所有的示範!❤️

這兩天,是獨一無二的美好時光!感恩!
學員四課後分享:

真的不是能用言語來記錄,那是技巧,那是感動,那是強化你的技能,那是生命工程師可以再度提升的方式,凝聚陪伴的力量,切磋交流,再度看見自己的盲點
。5/27.28回到課室去進修
疫情後國外同學能回來一起上課
那是多麼幸福的事
第一天回家
我的腦衝入大量的邏輯,思路,和更多的可能性
腦:哇~哇~哇~這樣漂亮的問話
大家一句一句的丟出來,不同方向,不同切入點,沒有對錯,卻有更多的可能性。真的很過癮~
很喜歡可以這樣精進自己的方式
謝謝老師課程設計的模式
怎麼可以那模厲害
緩緩也環環相扣的方式

第二天.更是刺激
感恩當天的個案很有勇氣讓我們大家一起學習著
有些問題,看見了,也問了,那也是我自己都議題,我允許自己接受這樣嗎?我開始可以接受,開始有不同的效益產生,開始就會有不一樣
神的定義那邊的四個問句,這回我不同以往的輕鬆寫下沒有太多的停頓
,竟然接回到完整後的練習,即便最後來到選擇,不同的方式敲醒著我真的,真的很適用~
謝謝師父的願意
謝謝課室裡的每一位❤️
學員五課後分享:

重新回到課室很懷念
是生命工程師的複訓

在哥哥走之後,這兩年我也偏離了自己的軌道。討好與付出佔據了生活,
沒有與自己連結,都快忘了我是誰。

重啟,最難得是看見初心
新的連結,與自己,與身邊的人

新的工作,熟悉的根
都是新的挑戰與希望

但這次,不再那麽恐懼了,真好。

你Open AI了嗎?如何讓AI為你創造更多新的可能性?

從去年11月的Chatgpt發佈到現在
半年的時間過去了

各式各樣的應用雨後春筍般的長出來
其中不乏一些讓人看了覺得驚艷
覺得真的太神奇的AI
這一場講座就是在分享
小編從這半年以來所接觸到的一些超強應用
其中包含各式各樣的應用場景

不管是美編還是作曲
甚至是自動化或是模仿
每一個都是很貼近我們的生活
謝謝大家今天的陪伴與一起

與大家分享我這半年來的經歷
學習如何與AI更好的相處
來讓我們的生活與工作
更有效率與產值

再把騰出來的時間
花在可以產生更有價值的地方
感謝生命工程師協會
讓我有這個機會能分享這個主題
感恩Jason老師創建這個協會與環境
祝福大家~~

By 生命工程師 顏志宏

『又一堂情緒課』活動紀錄

我們有沒有覺察到
自己與自己的情緒是如何相處的呢?

我們明明是一群擁有感知能力的人
但卻很多時候認知比感知來的更快速
認知更容易去制約我們的人生
重複地提醒我們
一定要996努力的工作
一定要非常努力勤勞奮鬥才會成功

漸漸的你是否發現
我們的人生
開始迷失了方向
一切都被自己的認知所影響

雖然我們知道
認知會因為不一樣的人、事、物所變化
認知也可以因為我們看書、聽人家說、上網、AI 等
而重點是,我們迷思以為自己因為這樣就成長了
忽略了其實我們一直在餵養我們的認知
不讓自己的感知去體驗再論證
我們接收的都是知識、學問、文字
都是意見、看法、觀點~~~
這一切都是認知

你有想過嗎?
如果有一天,你體驗到的咖啡是鹹的
然後你喜歡這個味道
雖然其他人都不認同你
你可能是唯一一位認為這是好喝的味道
你繼續喝你的鹹咖啡
你繼續享受你的體驗
你繼續活你的日子
這將會是怎樣的一天呢?

問問自己
1. 今天的我是不是因為某些人的認知而選擇相信他人?
2.今天的我有沒有因為要和別人一樣而選擇說服自己這也是自己的最愛?
3.今天的我會不會允許自己相信自己感知而非認知呢?

「感知」通常指的是我們如何解譯我們的感官經驗,這包括看到、聽到、嗅到、嚐到和觸摸到的事物。感知涉及的是我們對於外界刺激的直接體驗和解讀。

「認知」是一個更廣泛的概念,它涵蓋了所有我們對世界理解和思考的方式。這包括了感知,但也包括了記憶、語言、決策、學習、專注,甚至情緒等。認知涉及的是我們如何解讀、處理並使用我們所感知到的資訊。

『看見能力提振生命』課後花絮紀錄

原來有一種課程反饋叫做:
「這內容來得那麼剛好!」

原來有一種課程疑問叫做:
「老師,為什麼這內容來得那麼剛好?」
「剛好」

不是巧遇
也不是幸運
是100%因為
你已經準備好面對這話題了
所以才會那麼「剛好」

祝福每一個
願意讓自己遇見更棒的自己
每一個在「剛好」中進步、成長的你!
❤️

李媽媽睡了
我講課快結束的時候
她從房間走出來
比手畫腳告訴我不要擔心
她只是⋯肚子餓了
哈哈哈哈哈
不要打擾我講課
哈哈哈哈可愛的李媽媽❤️

BY Jason Zeck Lee

「繪本與生命教育的連結」課後花絮

學員分享一:
昨晚的課,雖然進遲了,謝謝你,每一次讓我不一樣方式看繪本,謝謝你。

學員分享二:
再次听你带这本绘本《天空在腳下》还是满满的感动,我也是很喜欢这本。

學員分享三:
今晚好喜欢。因为真的可以在从不同场次,同一本绘本都可以看到不一样的东西耶!
可以感受到您今晚的兴奋和喜悦。

學員分享四:
我覺得很厲害 可以這樣把三本繪本 連在一起
一邊分享自己的故事 一邊設計整個環節

學員分享五:
感觉绘本的串联很不错
就一本接一本 蛮顺的

學員分享六:
我覺得蠻有趣的,結合3本繪本講述一個主題,也讓我了解插畫與繪本的不同。
我就像花花婆婆講的會被文字所局限,但去除掉文字,看繪本,我覺得更深動,這是我在課堂上的最大收穫。
我想在那張簽名,也讓我知道撼動我的是什麼,直接與繪本連結,也在過程中,聽到很多花花婆婆分享繪本的經驗,以及大家由不同的角度分析看到的部分,碰撞出很多火花,收穫很多,也第一次體驗到,繪本真的有無限可能,真的覺得很有趣。
過程中,真的可以感受到花婆婆的熱情,那熱情充滿感染力,感覺整個人閃閃發光,我也再想,有什麼可以讓我這麼充滿能量。