作者: fisher

2022/08/27

111年聯合社區旗艦型計畫
解鎖孩子內心的需求

來的最後一次課程整天的環節讓我驚艷，由「喜歡自己的快樂河馬繪本 」感受從我認知的我自己、展現出希望別人看到的我自己，再到人家看你又是另一個你自己⋯⋯三階段不一樣，哪一個才是你。
我們常常想解決問題而不是了解問題，而問題往往只是表象，孩子的一幅畫是先問怎麼了，而不是受傷就貼Ok蹦，孩子的純粹渾然天成，
我們曾經也是這個樣子

如果你給的不是…我當下最在乎的…往往是會被推走的
而三隻小狼和大壞豬及三隻小豬的真實故事到底事實還是真相 ，天藍王子和梅紅公主明明同一本繪本兩組說法不一樣真相到底是什麼？好厲害的繪本好厲害的引導，其實我們都非常努力去找真相，我們總是努力說服別人，我們對真相往往是模糊，真相不容易找，你選擇相信的東西為何別人也要選擇相信，用著自己觀點 看不到別的存在的可能性，不將自己的觀點壓在別人身上才有更多的可能性
悲智要雙修-慈悲要用在智慧的地方
什麼是界線？這個世界上每個人活好自己就是最好的界線…其實界線都在自己這邊

每天過日子的時候有多少件事是讓自己過好，我們真的有靠近自己嗎？
我們最大的迷失是擁有，沒有也是可以給人家因為一定是個合格廚師才能煮飯給家人吃嗎？重點是你要活成什麼樣子。

17歲的孩子三天全程參與說這活動很特別也很酷，她獲得了不將自己想法壓在別人身上，當別人跟你想法不一樣時也沒有關係，並不是別人不了解你只是想得跟你不一樣 ..帶回這個就受益一輩子了⋯⋯最後這三天的課程我想說只有體驗過才能論證，謝謝Jason老師的帶領讓我們再次靠近自己，也謝謝大寶、阿薇 精彩生動的繪本 演說
#九月十月即將有更精彩的課程

2022/08/13

111年新竹縣政府聯合社區旗艦計畫-健康樂活北埔共好再飛翔 2.0 非山非市多元學習中心志工招募及培訓，親職增能工作坊-解鎖孩子內心需求第一天課程在笑聲中圓滿完成

首先非常感謝來自北埔在地、台南、桃園、竹北的志工夥伴們願意未來一起陪伴孩子們快樂多元學習，也許我們每個人都只是一簇微光，但聚首在一起就有可能照亮夜晚…

今天的課程很精彩 3幅畫、3本繪本看到志工要打開的格局更看到孩子和大人想的不一樣..

我們今天很幸運有孩子跟我們一起上課，課中媽媽說原來女兒想的是這樣現在才知道，看到孩子原來有自己的目標和興趣這堂課真值得

而現場孩子的第二幅畫：你心目中孩子的樣子？讓我印象深刻..孩子畫出來都是快樂、玩泥巴、…但是大人有著種種的標註和期許..這就是孩子和我們想的不一樣，我們是要讓孩子成為自己心中的那個自己，還是成為我們心中設定好的那個孩子..我們要傾聽的是孩子的需求，而不是我們自己的需求嫁接在孩子身上。第三幅畫真的太有趣同一幅畫接龍產生新的可能性，蝙蝠變乳牛、茶菁變花朵、鯨魚變火腿、籃球太極變成熱氣球、棒棒糖變成貪婪的人、藍色基底開出荷花…你創造和他創作的不一樣，你的觀點和對方不一樣…非常謝謝今天精彩的課程

-服務彼此的需要，沒有高低地位，每個人都可能是他人的志工
-有能力付出的人得到最多
-我們不能帶著我們的面相看孩子，每樣東西都有新的可能性
-不帶著既定的角度看孩子
-畫家永遠是創造者，只有他自己才知道想表達的是什麼？
-給孩子時間也給自己成長空間，讓孩子長出新的羽毛可以獨立飛翔
#感謝生命工程師Jason老師和大寶一早的到來

#水磜社區發展協會活動中心

2022/06/20-2022/07/18

學員課後心得分享

學員一：
原来探索是不给提示不做任何预想设定。 其实也就是在说，不要预想不要设定小孩要长成什么样子。只要用心陪伴他成长，让他自由快乐长大，这就是最奢侈的礼物了。

學員二：
女儿现在这个阶段（2岁8个月）有着很强烈的探索。无论什么事情都要自己完成，而且也会说自己可以做到。
透过允许让她探索，可以让她建立自信心，而且还是可以让她自己有着体验的感受，这确实是让她学习及成长的时候。
以前的我，都是妈妈饭来张口，衣来伸手。要求尝试做些什么，都是一句你还小，你不能，就是很多借口。所以这也是让我变得不爱探索也有着强烈的依赖及失去了自信心。
这很幸运的是我努力学习，上课然后也允许自己体验再论证到允许女儿探索可以看见那么多欣慰的事。
在我们的日常，也尽量的让她有主导权利来选择，对话也会让她去思考。
虽然这个探索期确实很考耐心，也难免有时候自己失去了耐心，但是如果给予满满的探索，得到的是女儿的配合。所以我尽量不再阻止女儿探索，若有危险性的动作会先解说然后陪伴让她完成。

學員三：
这一堂老师提醒着我看回自己的初衷。来上课最重要真的是想要拉近跟孩子的关系而不是越走越远。
老师提起了[矫正]这个词，真的敲痛我。有时候真的很容易自己卡在一些点上，很容易失焦会不记得这些是让我们的关系越走越远的元素。
回看自己这个觉察时会觉得很痛很后悔很生气自己做出让我们疏远的举动，心情连续几天都不平静。

學員四：
體驗論證是每次孩子們都需要的。也只有這樣他們才能接受
我很常把自己放大他們需要矯正的地方，曾經孩子說過我只看到她的不好。當下我有被敲到的感覺，驚醒了一下。原來我是這樣的，我有點挫敗感覺。因為我盡然只看到缺點，當下有點不能接受。過後稍微與自己對話了一些些，開始釋懷了。我才慢慢的轉變。

學員五：
这期课程让我更清楚知道其实自己的情绪是因为对孩子有期待，来自于自己的欲望而造成的压力。如果撇除欲望与期待， 每天当作新的一天， 看着孩子的成长与进步都是非常开心愉快的事。纵使我的进步是缓慢的，偶尔带着情绪的， 但是至少我知道是为何，该如何去改变，接受，成为更好的父母，陪伴孩子成长。 当然，课程结束我还是会不断的学习与自我反思。谢谢老师！